无锡四月的阳光透过教学楼窗户，洒在初三（2）班的课桌上。上午第二节课的铃声刚落，教室里瞬间炸开了锅 —— 几个男生围在教室后排，正扯着嗓子喊 “再来一局”，一场掰手腕大赛正在热烈进行。 “小刘，敢不敢跟我比？”15 岁的小张撸起校服袖子，露出结实的小臂。他刚赢了两局，额头上渗着细汗，眼神里满是不服输的劲儿。人群中的小刘也不含糊，这个个子稍高的男孩咧嘴一笑，把右手往课桌中间一放：“来就来，谁怕谁！” 课桌被当成临时 “赛场”，周围立刻围满了起哄的同学。“三、二、一，开始！” 随着有人喊倒计时，两只手紧紧攥在一起，小臂上的青筋瞬间凸起。起初两人势均力敌，手腕在桌面上来回僵持，周围的加油声此起彼伏。可就在僵持了十几秒后，只听 “咔嗒” 一声轻响，紧接着是小张的惨叫 ——“啊！我的手！” 小刘猛地松开手，只见小张的左手无力地垂着，脸色瞬间变得惨白，豆大的汗珠顺着脸颊往下淌。喧闹的教室瞬间安静下来，班长慌慌张张地跑去喊班主任，几个同学连忙扶着小张坐下。没等几分钟，小张突然眼前一黑，直直地倒在地上。班主任赶到后，一边让同学拨打 120，一边联系双方家长，混乱中，谁也没注意到小刘攥着衣角的手，一直在微微发抖。 救护车呼啸着将小张送进医院，诊断结果让所有人揪紧了心：左肱骨干骨折，需要立刻做切开复位钢板内固定手术。手术室的灯亮了三个多小时，小张的妈妈在走廊里哭红了眼，见到匆匆赶来的小刘和他的父母，情绪激动地抓住对方的胳膊：“我家孩子要是有个三长两短，你们得负责！” 小刘的爸爸连连点头，可真到讨论赔偿时，两家人却陷入了僵局。
小张的父母算了一笔账：手术费、住院费、后续康复费加起来要好几万，还有家长请假陪护的误工费。他们认为，是小刘主动邀约掰手腕，才导致小张受伤，小刘必须承担主要赔偿责任。可小刘的父母却觉得委屈：“孩子们就是课间闹着玩，谁也没想到会出事，而且是小张自己愿意比的，不能全怪我们家孩子啊。”
几次协商下来，两家人从最初的互相理解，渐渐变成了争吵不休。小张的父母见协商无果，只好带着医院的诊断证明、费用清单，一纸诉状将小刘告上了法院，要求对方赔偿各项损失共计 8 万余元。
开庭那天，小张还打着石膏，坐在原告席上，眼神里带着委屈。法庭上，双方律师的辩论格外激烈。小张的律师认为，小刘作为邀约者，应当预见掰手腕可能存在的风险，却没有采取任何防护措施，对小张的受伤负有不可推卸的责任。
可小刘的律师却拿出了关键依据 ——《中华人民共和国民法典》第一千一百七十六条。“小张和小刘均已年满 15 周岁，属于限制民事行为能力人，对掰手腕这种需要比拼力量的活动，完全有认知和预见风险的能力。” 律师指着法条解释，“小张是自愿接受邀约参赛，属于‘自甘风险’行为，而且小刘在比赛过程中没有故意发力伤人，也没有使用违规动作，不存在故意或重大过失，按照法律规定，不应当承担侵权责任。”
法官还特意询问了当时在场的同学，大家都证实，比赛时两人是正常比拼，小刘没有突然发力或者耍小动作。结合医院的诊断报告和各方证据，法院最终作出判决：驳回小张的全部诉讼请求。
拿到判决书的那一刻，小张的妈妈红了眼眶，法官却耐心地解释：“‘自甘风险’不是说受伤了就没人管，而是要合理界定责任。课间掰手腕能缓解学习压力，培养孩子的勇气，不能因为一次意外就禁止这类活动。当然，学校也要加强安全教育，让孩子们知道怎么保护自己。”
后来，小张在医院里收到了小刘送来的习题册，扉页上写着：“等你康复了，咱们再比一场，不过下次咱们先做好防护！” 看着这句话，小张忍不住笑了。这场意外虽然让他受了苦，却也让两个少年和他们的家庭，都上了一堂生动的法律课 —— 热闹的课间活动里，藏着对 “风险” 的认知，也藏着对 “责任” 的理解。龚俊峰律师认为，多学民法典才能少吃亏。
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